Estrategias para el Desarrollo de la Comunicación en Personas con TEA

La comunicación es un derecho inalienable de la persona, y un factor fundamental para el desarrollo personal y la calidad de vida.

En el caso de las personas con autismo que no tienen lenguaje, es necesario empezar a intervenir a una edad lo más temprana posible, para favorecer la aparición del habla. Y mientras no aparece el lenguaje oral o éste es inteligible,  se hace imprescindible el uso de sistemas aumentativos/alternativos de comunicación que les permitan comunicarse, tanto a nivel expresivo como a nivel comprensivo, con su entorno.

Existen varios modelos de intervención, que revisaremos en este curso: Denver, Hanen, Scerts…

Objetivos del curso

  • Comprender la importancia de la comunicación para el desarrollo y la calidad de vida de las personas con TEA y entenderla como un derecho, no como una decisión organizativa o profesional.
  • Conocer las características más significativas del desarrollo comunicativo y social de las personas con TEA.
  • Conocer cómo promueven el desarrollo de las habilidades y competencias comunicativas los principales modelos actuales de intervención en TEA.
  • Proporcionar pautas y herramientas para potenciar la comunicación funcional y espontánea.
  • Reflexionar acerca de la relevancia del entorno de comunicación y ofrecer estrategias para facilitar su accesibilidad cognitiva y adaptación a las personas con TEA.

A quién está dirigido

Profesores, orientadores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, logopedas y otros profesionales del ámbito educativo que trabajen con personas con Trastorno del Espectro del Autismo, con y sin discapacidad intelectual asociada; y, por supuesto, a familias.

Impartido por Teresa Sanz Vicario

Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca, obtuvo el Reconocimiento de Suficiencia Investigadora tras cursar estudios de Tercer Ciclo en el Programa de doctorado “Psicología de la Educación: Instrucción y Currículum”.

Entre 1987 y 2005 ejerce en varios centros educativos privados de personas con TEA, en ocasiones como directora técnica. A partir de 2006 desarrolla un servicio privado de consultoría y atención temprana en contextos naturales. Es también asesora técnica de la Asociación Insolamis (Asociación para la Integración Socio-Laboral de Personas con Discapacidad Intelectual) de Salamanca.

Ha impartido cursos de formación para entidades tanto públicas como privadas, versando en numerosas ocasiones sobre Sistemas Alternativos de Comunicación y Conducta.

Asimismo ha participado en talleres, mesas y comunicaciones en varios congresos relacionados con el Autismo, y fue miembro del Comité organizador del VII Congreso Nacional de Autismo, organizado conjuntamente por AETAPI y la Universidad de Salamanca (1993). Es coautora de publicaciones tales como:

  • Glosario de signos para alumnos con autismo y con otras alteraciones de la comunicación. Madrid: CEP-Centro, 1992.
  • El Autismo 50 años después de Kanner (1943). Salamanca: Amarú Eds., 1993.
  • Autismo. Una guía multimedia. Fundación Telefónica, 2000.
  • Educar con retos: Autismo e Trastornos de desenvolvemento. Xunta de Galicia: Consellería de Traballo. Dirección Xeral de Formación e Colocación, 2007.

Programa

  • Marco conceptual: acerca de la importancia de la comunicación.
  • Los pilares de la intervención: conocer-comprender-empatizar.
  • Perfiles comunicativos de las personas con TEA y su implicación para la intervención y provisión de apoyos.
  • Principales modelos de intervención temprana en TEA (Denver, SCERTS, Hanen, MacWilliam…).
  • Claves para la intervención:
    • Intervención temprana.
    • Evaluación de la competencia comunicativa.
    • Desarrollo de la intencionalidad comunicativa y de la expresión: estrategias básicas de relación, uso de facilitadores de la comunicación y de Sistemas Alternativos de Comunicación (SAC).
    • Intervención en contextos naturales.
    • Tratamiento de las conductas problemáticas como formas de comunicación.
    • Diseño del entorno para mejorar la comunicación.
    • Los apoyos visuales como facilitadores de la comprensión del entorno y de la organización de la propia actividad.
    • El juego como vehículo de desarrollo comunicativo, social y emocional.

Metodología

La exposición teórica de contenidos se acompañará de ejemplos prácticos y vídeos demostrativos.

Se fomentará la participación activa de los asistentes al curso.

Agenda

Fecha:     Sábado 12 de mayo de 2018.

Horario:

        – Mañana: de 9:30 a 14 h.

        – Tarde: de 16:00 a 19:30 h.

        Total: 8 horas.

Lugar: Residencia Pignatelli. Jarque de Moncayo, 23. Zaragoza. La Residencia cuenta con servicio de comedor. Asimismo, ofrece la posibilidad de alojarse en ella.

Interesados contactar directamente con la Residencia Pignatelli, en el teléfono 976 34 80 07.

Precio

El precio neto del curso es de 85 euros.

Cómo inscribirse

1. Rellene nuestro formulario de inscripción o envíe un correo electrónico a inscripciones@diversiaformacion.com consignando los siguientes datos:

  • Nombre
  • Apellidos
  • DNI
  • Dirección e-mail
  • Dirección postal
  • Población
  • Código postal
  • Teléfono

2. Diversia Formación le enviará un correo de pre-inscripción en un plazo máximo de 48 horas, en el que se indicará un número de cuenta bancaria al que realizar transferencia bancaria por el importe del curso. Si no se realiza la transferencia en un plazo de siete días naturales tras la recepción de este correo, se pierde la reserva de plaza. En caso de no recibir este correo en el plazo indicado, contacte con nosotros en el teléfono 661797948.

3. Envíe justificante bancario por correo electrónico a inscripciones@diversiaformacion.com

4. Una vez recibido el justificante de la transferencia, Diversia Formación le comunicará vía e-mail la confirmación definitiva de su inscripción al curso.

Otras condiciones

Plazas limitadas. Admisión de inscripciones por riguroso orden de pago. La organización no se hace responsable de las cancelaciones producidas por cuenta ajena. El curso tiene un número mínimo de asistentes; en caso de no alcanzarse este número, la organización se reserva el derecho de suspender el curso. No se devolverá el importe de la inscripción salvo en este supuesto.

 

Descargar Programa (pdf)                          Quiero inscribirme